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Examinar
Ítem odelo predictivo del riesgo de abandono escolar en educacin media superior en ico(--)os ndices nacionales en materia de abandono escolar o desercin en la educacin media superior en ico luctan entre . % y . %, y la investigacin emprica sugiere que el abandono se encuentra mayormente asociado a la reprobacin, y esta, a su vez, a cuestiones como la alta de autorregulacin en el aprendizaje y a los hbitos de estudio. a presente investigacin tuvo como objetivo el establecimiento de un modelo para predecir el riesgo de abandono escolar en estudiantes de nivel medio superior en ico. e desarroll una investigacin cuantitativa, no eperimental y transversal. a variable independiente, que ue el riesgo de abandono escolar, se valor a travs del uestionario de bandono scolar, mientras que las variables predictoras ueron los hbitos de estudio, la autorregulacin del aprendizaje y los estilos de aprendizaje (por as convenir a la institucin), valorados mediante el uestionario de bitos de studio, el uestionario de strategias de prendizaje y otivacin (), y el uestionario oney – lonso de stilos de prendizaje (). ara determinar la ecuacin predictiva, se utiliz el modelo de regresin logstica binaria, mediante el mtodo “pasos hacia atrs de aldâ€, con una muestra de estudiantes del primer semestre de un bachillerato tecnolgico agropecuario, en su mayora con edades de entre y aos. e obtuvo un modelo que incluye las dimensiones de estrategias para la planiicacin del estudio y estrategias para la toma de apuntes, relacionadas con los hbitos de estudio y autoeicacia para el aprendizaje, relacionada con la autorregulacin, eplicando el . % del enmeno. e concluye que con el establecimiento de mecanismos de prediccin del riesgo de abandono escolar, se podran mejorar o incrementar las dimensiones ya mencionadas, para reducir en cierta medida el riesgo de abandono escolar.