Mexican Teachers of English Studying Abroad: Their Perceptions of Their Learning Contexts Profesores universitarios mexicanos de lengua inglesa en el extranjero: percepciones de sus contextos de aprendizaje

AudienciaPúblico en generales_ES
CoberturaMéxicoes_ES
Fecha de ingreso2026-09-15T00:31:20Z
Fecha de publicación2010-01-01
ResumenThis study examines the perceptions of five English teachers, Mexicans, about their learning environments during their graduate studies in various British universities. The results indicate that the positive influences of their learning contexts were: (a) the quality of instruction, (b) the use of activities to facilitate understanding, and (c) freedom of choice of subjects and study methods. Negative influences reported concerning the learning environment: (a) lack of congruence between teaching and evaluation, (b) inconsistency in teachers’ evaluation practices, (c) teachers lack of clarity regarding their expectations andes_ES
URIhttps://riuat.uat.edu.mx/handle/123456789/3008
Idiomaeses_ES
URL relacionadohttp://scielo.unam.mx/pdf//redie/v12n2/v12n2a3.pdfes_ES
DerechosAcceso restringido / Suscripción (Metadatos de producción científica)es_ES
Licenciahttp://purl.org/coar/access_right/c_16eces_ES
Palabra claveCLARITYes_ES
Palabra clavePsychologyes_ES
Palabra clavePerceptiones_ES
Palabra clavePedagogyes_ES
Palabra claveMathematics educationes_ES
ClasificaciónEvaluation of Teaching Practiceses_ES
TítuloMexican Teachers of English Studying Abroad: Their Perceptions of Their Learning Contexts Profesores universitarios mexicanos de lengua inglesa en el extranjero: percepciones de sus contextos de aprendizajees_ES
TipoArtículoes_ES
ArbitradoHa sido Arbitradoes_ES
AutorMora, Alberto
AutorRoux, Ruth
AutorAcadémica, Unidad
AutorArredondo, Felipe D.
AutorMora, Albertoes_ES
AutorRoux, Ruthes_ES
AutorAcadémica, Unidades_ES
AutorArredondo, Felipe D.es_ES
InstituciónUniversidad Autónoma de Tamaulipas
InstituciónUniversidad Autónoma de Tamaulipases_ES
URL relacionadahttp://scielo.unam.mx/pdf//redie/v12n2/v12n2a3.pdf
Tipo de artículoIndexado
Tipo de artículoIndexadoes_ES

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