Autobiographical Narratives of English Language Teachers: A Look at the Formation of their Professional Identity

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AudienciaPúblico en generales_ES
CoberturaMéxicoes_ES
Fecha de ingreso2026-09-15T00:31:30Z
Fecha de publicación2014-12-01
URIhttps://riuat.uat.edu.mx/handle/123456789/3151
Idiomaenes_ES
URL relacionadohttp://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-66662014000400011&lng=enes_ES
DerechosAcceso restringido / Suscripción (Metadatos de producción científica)es_ES
Licenciahttp://purl.org/coar/access_right/c_16eces_ES
Palabra claveIdentity (music)es_ES
Palabra claveNarrativees_ES
Palabra claveLinguisticses_ES
Palabra claveEnglish languagees_ES
Palabra clavePsychologyes_ES
Palabra claveSociologyes_ES
Palabra clavePedagogyes_ES
Palabra claveArtes_ES
Palabra claveAestheticses_ES
Palabra clavePhilosophyes_ES
ClasificaciónEFL/ESL Teaching and Learninges_ES
TítuloAutobiographical Narratives of English Language Teachers: A Look at the Formation of their Professional Identityes_ES
TipoArtículoes_ES
ArbitradoHa sido Arbitradoes_ES
AutorGuzmán, Nelly Paulina Trejo
AutorMora, Alberto
AutorGuzmán, Nelly Paulina Trejoes_ES
AutorMora, Albertoes_ES
InstituciónUniversidad Autónoma de Tamaulipas
InstituciónUniversidad Autónoma de Tamaulipases_ES
Número63es_ES
Rango de páginas1245-1266es_ES
URL relacionadahttp://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-66662014000400011&lng=en
Tipo de artículoIndexado
Tipo de artículoIndexadoes_ES
Volumen19es_ES

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