Evaluación cualitativa de intervención del uso del condón en adolescencias mexicanas: crítica desde el adultocentrismo

Abstract

Resumen El presente artículo evalúa cualitativamente la intervención “Usando Condón” dirigida a incrementar el uso de condón en adolescentes mexicanos, desde una crítica al adultocentrismo como sistema de opresión. Se desarrolló una evaluación cualitativa mediante narrativas escritas de 132 personas del grupo experimental de entre 15-19 años. La intervención constó de dos sesiones de 90 minutos. Se utilizó el análisis temático para el análisis de las narrativas y fueron procesadas mediante Nvivo. El análisis y discusión partió del adultocentrismo como sistema de opresión. Los resultados de la evaluación se categorizaron en tres temas con respecto a: contenido temático-práctico, características de la facilitadora y recomendaciones. Las tres categorías se reflexionaron a partir del adultocentrismo como sistema de opresión y surgió una crítica hacia el discurso del poder-saber de intervenciones tradicionales de salud sexual. Se valoró que la intervención fuera implementada sin tabús, con ejemplos reales donde las personas actoras fueran pares, que la implementadora fuera joven, que hubiera material suficiente para modelar el uso del condón y que fuera un espacio seguro para compartir dudas. Principalmente, se valoró que la intervención promoviera el ejercicio de derechos sexuales.