Pilotaje de un Instrumento para Evaluar el Desempeño Docente

AudienciaPúblico en generales_ES
CoberturaMéxicoes_ES
Fecha de ingreso2026-09-15T00:30:08Z
Fecha de publicación2025-01-01
ResumenLa evaluación del desempeño docente en México ha sido una práctica creciente desde los años 90, con diversas metodologías como EXCALE, PLANEA y PRODEP. Sin embargo, surgen problemas de adaptación y utilidad práctica en contextos específicos, como el caso de Tamaulipas. Este estudio se centra en una escuela normal de educadoras en el noreste de México, examinando un instrumento diseñado para evaluar el desempeño docente en preescolar. Con un enfoque cuantitativo, se encontró que los docentes muestran promoción variable de prácticas educativas, con áreas de mejora identificadas, especialmente en el uso de herramientas multimedia y plataformas educativas. Se observaron diferencias entre semestres, sugiriendo una evolución en la percepción de los estudiantes. Se señalan limitaciones, como la necesidad de ampliar el estudio a otras instituciones y considerar la perspectiva de los docentes. Estos hallazgos ofrecen orientación para mejorar la enseñanza y el aprendizaje en este contexto específico.es_ES
Doihttps://doi.org/10.53995/rsp.v17i1.1640es_ES
URIhttps://riuat.uat.edu.mx/handle/123456789/2099
Idiomaeses_ES
EditorialTecnologico de Antioquia Institucion Universitariaes_ES
RelaciónRevista Senderos Pedagógicoses_ES
URL relacionadohttps://doi.org/10.53995/rsp.v17i1.1640es_ES
DerechosAcceso abierto (PDF local verificado)es_ES
Licenciahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2es_ES
FuenteRevista Senderos Pedagógicos
TítuloPilotaje de un Instrumento para Evaluar el Desempeño Docentees_ES
TipoArtículoes_ES
ArbitradoHa sido Arbitradoes_ES
AutorArellano, Esperanza De León
AutorVázquez, María de Lourdes Rodríguez
AutorLeón, Tomás Alfredo Moreno de
AutorLara, Ivonne Sanjuanita Pulido
AutorArellano, Esperanza De Leónes_ES
AutorVázquez, María de Lourdes Rodríguezes_ES
AutorLeón, Tomás Alfredo Moreno dees_ES
AutorLara, Ivonne Sanjuanita Pulidoes_ES
InstituciónUniversidad Autónoma de Tamaulipas
InstituciónUniversidad Autónoma de Tamaulipases_ES
Número1es_ES
Rango de páginas113-133es_ES
URL relacionadahttps://doi.org/10.53995/rsp.v17i1.1640
Tipo de artículoIndexado
Tipo de artículoIndexadoes_ES
Volumen17es_ES

Files