Análisis comparativo de variables incidentes en la estructura educativa de los países Ecuador y Uruguay.

Abstract

Este artículo presenta un análisis comparativo entre los países Ecuador y Uruguay con relación a variables incidentes en su estructura educativa. Primero, se presentan las variables evolutivas incidentes; posteriormente, las variables económicas determinantes, y finalmente, las variables estructurales intrínsecas. En esta última categoría se reflexiona sobre la normatividad de las instituciones educativas como documento regulador y formador del capital humano con sustentos científicos y tecnológicos, además de otros factores los cuales pueden incidir en su armónico funcionamiento. El trabajo presenta también un análisis sobre ambos países desde perspectivas diversas que invitan a la reflexión y al estudio de factores que promuevan el desarrollo educativo.