Módulos De Aprendizaje
| Audiencia | Público en general | es_ES |
| Cobertura | México[ 143] | es_ES |
| Fecha de ingreso | 2017-10-23T23:32:22Z | |
| Fecha de ingreso | 2026-08-19T18:54:39Z | |
| Fecha disponible | 2017-10-23T23:32:22Z | |
| Fecha de publicación | 2005-06-01 | |
| Resumen | El presente módulo de aprendizaje está dirigido a las(los) futuras(os) enfermeras(os) y estudiantes en el campo de la salud, con la fmalidad de facilitar su aprendizaje en la comprensión y aplicación de una de las áreas más utilizadas actualmente en la gerencia de los servicios de salud: la planeación estratégica. Los contenidos por desarrollar en el presente módulo permiten ir aprendiendo y entendiendo los conceptos de la administración estratégica aplicada al campo de la salud y de los cuidados de enfermería. Se desarrolla un modelo de planificación estratégica aplicada, propuesto por Loenard Goodstain et aL, que ha sido adaptado a la realidad de los servicios de salud y de los cuidados de enfermería.Este modelo conceptualiza a la planificación estratégica como el proceso que permite prever el futuro y desarrollar las estrategias para alcanzar ese futuro, aspecto que lo diferencia de otras definiciones. Esto permitirá a la futura enfermera contar con una herramienta gerencial que le permitirá ser promotora del futuro de los cuidados de enfermería. Asimismo se pone énfasis en los valores de la organización como elemento clave para tomar decisiones. Se resalta la participación de todos los involucrados para aplicar una planificación estratégica, al contar con información relevante, organizarla y utilizarla como parte de la planificación estratégica. Se desarrollan las características de una misión dentro de una organización, respecto a cómo formularla y cómo garantizar que esta misión no sea sólo decorativa. Posteriormente se desarrollan los procesos para elaborar estrategias que conduzcan a la misión propuesta, y se analizan los procesos que actualmente se dan para el desarrollo de estrategias en el Ministerio de Salud, e igualmente se analizan sus potenciales y debilidades. | es_ES |
| ISBN | 970-722-412-6 | es_ES |
| URI | https://riuat.uat.edu.mx/handle/123456789/55 | |
| Idioma | Español[ 65] | es_ES |
| Editorial | Plaza y Valdes | es_ES |
| Relación | PEÑARRIETA , M. (2005). Módulos De Aprendizaje. : Plaza y Valdés. | es_ES |
| URL relacionado | https://libros.uat.edu.mx/omp/index.php/editorialuat/catalog/book/78 | es_ES |
| Derechos | Acceso Abierto | es_ES |
| Licencia | BY NC ND | es_ES |
| Palabra clave | Módulos | es_ES |
| Palabra clave | Aprendizaje | es_ES |
| Clasificación | MEDICINA Y CIENCIAS DE LA SALUD [3] | es_ES |
| Título | Módulos De Aprendizaje | es_ES |
| Tipo | Libro | es_ES |
| Arbitrado | Ha sido Arbitrado | es_ES |
| Área | MEDICINA Y CIENCIAS DE LA SALUD [3] | es_ES |
| Autor | MARIA ISABEL PEÑARRIETA DE CORDOVA;122689 | |
| Edición | Primera | es_ES |
| Tiraje | 1000 | es_ES |
| Número de páginas | 162 | es_ES |
| Tipo de colaborador | Coordinador[6] | es_ES |
| Tipo de proyecto | conacyt | es_ES |
| Volumen | 1 | es_ES |