Educación superior en América Latina y el proceso de Bolonia: alcances y desafíos

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AudienciaPúblico en generales_ES
CoberturaMéxico[ 143]es_ES
Fecha de ingreso2017-11-08T23:04:02Z
Fecha de ingreso2026-08-19T19:44:32Z
Fecha disponible2017-11-08T23:04:02Z
Fecha de publicación2008-12-03
ResumenLa convergencia entre América Latina y el Caribe (ALC) con la Unión Europea (UE), en materia de educación universitaria dentro del marco del proceso de Bolonia, ha ocasionado cuestionamientos acerca de su conveniencia para América Latina. Palabras clave: educación superior, proceso de Bolonia, América Latina y el Caribe, Unión Europea.es_ES
URIhttps://riuat.uat.edu.mx/handle/123456789/378
IdiomaEspañol[ 65]es_ES
RelaciónBugarín Olvera, R. (2008). Educación superior en América Latina y el proceso de Bolonia: alcances y desafíos. CienciaUAT, 3(2), 54 58. Recuperado de http://www.revistaciencia.uat.edu.mx/index.php/CienciaUAT/article/view/403es_ES
URL relacionadohttp://www.revistaciencia.uat.edu.mx/index.php/CienciaUAT/article/view/403es_ES
DerechosAcceso Abiertoes_ES
LicenciaBY SAes_ES
FuenteCienciaUAT, (2007 7858) Vol.3 (2008)
ClasificaciónHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA [4]es_ES
TítuloEducación superior en América Latina y el proceso de Bolonia: alcances y desafíoses_ES
TipoArtículoes_ES
ÁreaHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA [4]es_ES
AutorRené Bugarín Olvera
Número2es_ES
Rango de páginas54 58es_ES
Tipo de proyectootroes_ES

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