A VUELTAS CON LA INNOVACIÓN EN LA DÍDÁCTICA DE LA LENGUA

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AudienciaPúblico en generales_ES
CoberturaMéxicoes_ES
Fecha de ingreso2026-09-15T00:32:11Z
Fecha de publicación2022-01-01
ResumenSon ya demasiadas las aproximaciones a la lengua española desde presupuestos formulísticos o reglamentistas, inoperativos cuando se trata de fomentar una competencia comunicativa, capaz de desbordar los estudios estrictamente gramaticales y de convocar el concurso de lo multidisciplinar. En este sentido, la publicación de La lengua española en 100 preguntas constituye un pilar fundamental para promover nuevos enfoques en la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje de la lengua materna. Convertir al estudiante en el protagonista del aprendizaje, desde lo motivacional y las muestras lingüísticas más cercanas y cotidianas, garantiza la dinamización de modelos indagatorios, investigadores y creativos, absolutamente identificados con la competencia comunicativa y su didáctica.es_ES
Doihttps://doi.org/10.52149/sp21/66.9es_ES
URIhttps://riuat.uat.edu.mx/handle/123456789/3668
Idiomaeses_ES
EditorialUnion Sindical de Inspectores de Educacion - USIEes_ES
RelaciónSupervision21es_ES
URL relacionadohttps://doi.org/10.52149/sp21/66.9es_ES
DerechosAcceso restringido / Suscripción (Metadatos de producción científica)es_ES
Licenciahttp://purl.org/coar/access_right/c_16eces_ES
FuenteSupervision21
TítuloA VUELTAS CON LA INNOVACIÓN EN LA DÍDÁCTICA DE LA LENGUAes_ES
TipoArtículoes_ES
ArbitradoHa sido Arbitradoes_ES
AutorAguirre, Enrique Ortiz
AutorAguirre, Enrique Ortizes_ES
InstituciónUniversidad Autónoma de Tamaulipas
InstituciónUniversidad Autónoma de Tamaulipases_ES
URL relacionadahttps://doi.org/10.52149/sp21/66.9
Tipo de artículoIndexado
Tipo de artículoIndexadoes_ES

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