Estado del conocimiento de la historiografía de la educación en Tamaulipas siglo XIX
| Audiencia | Público en general | es_ES |
| Cobertura | México[ 143] | es_ES |
| Fecha de ingreso | 2021-05-12T16:58:08Z | |
| Fecha de ingreso | 2026-08-19T21:04:56Z | |
| Fecha disponible | 2021-05-12T16:58:08Z | |
| Fecha de publicación | 2021-01-30 | |
| Resumen | El estado de Tamaulipas está ubicado al noreste de México, región geográfica colonizada años más tarde que el centro y el sur del país. Se ha documentado poco del devenir histórico de las primeras instituciones educativas del nivel superior de la entidad. El objetivo del presente trabajo fue presentar el estado actual que guarda el conocimiento de la historiografía de la educación en Tamaulipas del siglo XIX. Se localizaron 22 obras editadas y publicadas entre 1948 y 2018, que recogieron las memorias y experiencias educativas. Se sometieron a un procedimiento, con base en criterios historiográficos, que permitió ordenarlas en historias, biografías, crónicas o memorias. Se agruparon en correspondencia a espacios y temporalidades, en generales o regionales y por periodos históricos. Se describen las obras que hablan de las dos etapas: la inicial, referente a la fundación de las primeras instituciones por maestros republicanos ilustrados; escritas por sus egresados, historiadores por vocación, autores de las primeras historias de la educación estatal, que trabajaron en un marco ilustrado, liberal, republicano y juarista, promotor de ofrecer al pueblo una educación pública, laica, gratuita y obligatoria, en el que quedó institucionalizada la educación superior del estado. La segunda etapa ocurre en el siglo XX, con la creación de la Universidad de Tamaulipas, que sería después la Universidad Autónoma de Tamaulipas, institución que permite formar historiadores de profesión, maestros e historiadores de raigambre decimonónica, que complementan el marco histórico educativo. Este trabajo permite un punto de partida al investigador interesado en continuar con la línea de la historia e historiografía de este tiempo y espacio. | es_ES |
| URI | https://riuat.uat.edu.mx/handle/123456789/1146 | |
| Idioma | Español[ 65] | es_ES |
| Relación | Álvarez-Cervantes, L., & Sáenz-Rangel, J. R. (2021). Estado del conocimiento de la historiografía de la educación en Tamaulipas siglo XIX. CienciaUAT, 68-84. | es_ES |
| URL relacionado | https://revistaciencia.uat.edu.mx/index.php/CienciaUAT/article/view/1408 | es_ES |
| Derechos | Acceso Abierto | es_ES |
| Licencia | BY-SA | es_ES |
| Fuente | Revista CienciaUAT, (2007-7521) Vol. 15 (2021) | |
| Palabra clave | instituciones educativas | es_ES |
| Palabra clave | ilustración | es_ES |
| Palabra clave | Tamaulipas | es_ES |
| Palabra clave | historiografía de la educación | es_ES |
| Palabra clave | siglo XIX | es_ES |
| Clasificación | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA [4] | es_ES |
| Título | Estado del conocimiento de la historiografía de la educación en Tamaulipas siglo XIX | es_ES |
| Tipo | Artículo | es_ES |
| Arbitrado | Ha sido Arbitrado | es_ES |
| Área | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA [4] | es_ES |
| Autor | JOSE RAFAEL SAENZ RANGEL;SARR780511HTSNNF02 | |
| Número | 2 | es_ES |
| Rango de páginas | 68-84 | es_ES |
| Tipo de proyecto | conacyt | es_ES |
| Volumen | 15 | es_ES |