Narrativas autobiográficas de profesores de lengua inglesa: una mirada a la formación de su identidad profesional

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AudienciaPúblico en generales_ES
CoberturaMéxicoes_ES
Fecha de ingreso2026-09-15T00:31:18Z
Fecha de publicación2014-12-01
ResumenResumen es: Este estudio presenta la trayectoria profesional de dos profesoras de lengua inglesa, adscritas a la Universidad Autonoma de Tamaulipas, mediante el uso ...es_ES
URIhttps://riuat.uat.edu.mx/handle/123456789/2944
Idiomaeses_ES
URL relacionadohttp://scielo.unam.mx/pdf/rmie/v19n63/v19n63a11.pdfes_ES
DerechosAcceso restringido / Suscripción (Metadatos de producción científica)es_ES
Licenciahttp://purl.org/coar/access_right/c_16eces_ES
Palabra claveHumanitieses_ES
Palabra clavePsychologyes_ES
Palabra claveArtes_ES
ClasificaciónEducational theories and practiceses_ES
TítuloNarrativas autobiográficas de profesores de lengua inglesa: una mirada a la formación de su identidad profesionales_ES
TipoArtículoes_ES
ArbitradoHa sido Arbitradoes_ES
AutorGuzmán, Nelly Paulina Trejo
AutorMora, Alberto
AutorGuzmán, Nelly Paulina Trejoes_ES
AutorMora, Albertoes_ES
InstituciónUniversidad Autónoma de Tamaulipas
InstituciónUniversidad Autónoma de Tamaulipases_ES
Número63es_ES
Rango de páginas1245-1266es_ES
URL relacionadahttp://scielo.unam.mx/pdf/rmie/v19n63/v19n63a11.pdf
Tipo de artículoIndexado
Tipo de artículoIndexadoes_ES
Volumen19es_ES

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