Análisis de proyectos de Programación Orientada a Objetos utilizando métricas de software como medio para determinar necesidades didácticas

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AudienciaPúblico en generales_ES
CoberturaMéxico [143]es_ES
Fecha de ingreso2026-09-09T01:06:09Z
Fecha de publicación2014-01-01
ResumenEl artículo presenta los resultados de un estudio cuyo objetivo es identificar si se requiere brindar un enfoque diferente a la enseñanza de la Programación Orientada a Objetos (POO) a los alumnos irregulares tomando como base las características de sus proyectos finales. Se hizo un estudio de las métricas de software en proyectos de 38 alumnos divididos en dos grupos: regulares e irregulares. Se utilizó una prueba estadística t para medir la diferencia de las métricas entre ambos grupos. Solamente el porcentaje de comentarios y el número de clases utilizadas tuvieron una diferencia significativa. El estudio concluye que no hay una diferencia importante entre las características de ambos grupos, por lo que no se requiere un enfoque diferente para impartir el curso de POO a alumnos irregulares.es_ES
Doi10.33064/iycuaa2014613651es_ES
URIhttps://riuat.uat.edu.mx/handle/123456789/1574
IdiomaEspañol [65]es_ES
EditorialUniversidad Autonoma de Aguascalienteses_ES
RelaciónRamón Ventura Roque Hernández, Juan Manuel Salinas Escandón, Adán López-Mendoza, Salvador Mota-Martínez, Oscar Flores-Rosales. (2014). Análisis de proyectos de Programación Orientada a Objetos utilizando métricas de software como medio para determinar necesidades didácticas. Investigación y Ciencia de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, 19-25. https://doi.org/10.33064/iycuaa2014613651es_ES
URL relacionadohttps://doi.org/10.33064/iycuaa2014613651es_ES
DerechosAcceso Abiertoes_ES
LicenciaBY NC NDes_ES
FuenteInvestigación y Ciencia de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, (2521-9758) vol.? (2014)
ClasificaciónCIENCIAS SOCIALES [5]:CIENCIAS ECONÓMICAS [53]:ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS [5311]es_ES
TítuloAnálisis de proyectos de Programación Orientada a Objetos utilizando métricas de software como medio para determinar necesidades didácticases_ES
TipoArtículoes_ES
ArbitradoHa sido Arbitradoes_ES
ÁreaCIENCIAS SOCIALES [5]
ÁreaCIENCIAS SOCIALES [5]es_ES
AutorRAMÓN VENTURA ROQUE HERNÁNDEZ;1070
AutorJUAN MANUEL SALINAS ESCANDÓN
AutorADÁN LÓPEZ-MENDOZA;954
AutorSALVADOR MOTA-MARTÍNEZ
AutorOSCAR FLORES-ROSALES
AutorRAMÓN VENTURA ROQUE HERNÁNDEZ;1070es_ES
AutorJUAN MANUEL SALINAS ESCANDÓNes_ES
AutorADÁN LÓPEZ-MENDOZA;954es_ES
AutorSALVADOR MOTA-MARTÍNEZes_ES
AutorOSCAR FLORES-ROSALESes_ES
DisciplinaCIENCIAS ECONÓMICAS [53]es_ES
EdiciónPrimeraes_ES
Número61es_ES
Rango de páginas19-25es_ES
SubdisciplinaORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS [5311]es_ES
Tipo de artículoIndexado
Tipo de artículoIndexadoes_ES

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