Adaptación y Validación de la Escala CAMM en Niños Mexicanos de 10 a 12 años

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AudienciaPúblico en generales_ES
CoberturaMéxicoes_ES
Fecha de ingreso2026-09-15T00:30:20Z
Fecha de publicación2026-01-01
ResumenIntroducción: Dentro de la psicología, existe un enfoque psicoterapéutico llamado “Mindfulness” el cual se refiere a una técnica en la cual los seres humanos entrenan su atención, mantienen la consciencia, la respiración y otras sensaciones corporales, así como de pensamientos y estímulos externos. En México existen pocas herramientas psicológicas adaptadas que midan mindfulness en la infancia. Objetivo: Adaptar la escala CAMM. Está investigación se centra en tener un instrumento validado y confiable. Método: Se utilizó un diseño prospectivo de validación de escalas con una muestra no probabilística por conveniencia, conformada por 536 participantes de quinto y sexto de primaria. Se utilizó la versión original de 10 ítems de la CAMM como lo refiere Greco et al. (2011), la cual fue sometida a análisis factorial exploratorio y pruebas de confiabilidad. Resultados: Los resultados muestran que, mediante el análisis factorial y pruebas de confiabilidad, la versión de 9 ítems presenta una adecuada validez de constructo y una consistencia interna aceptable (α = .716). Conclusiones: Los hallazgos respaldan la utilidad de esta versión adaptada como instrumento confiable, esta versión adaptada representa un paso importante hacia la inclusión de prácticas de atención plena en la psicología infantil mexicana.es_ES
Doihttps://doi.org/10.32870/synergia.v2i3.29es_ES
URIhttps://riuat.uat.edu.mx/handle/123456789/2293
Idiomaeses_ES
EditorialUniversidad de Guadalajaraes_ES
RelaciónSynergia. Revista Multidisciplinaria en Desarrollo Humano, Educación e Interculturalidades_ES
URL relacionadohttps://doi.org/10.32870/synergia.v2i3.29es_ES
DerechosAcceso restringido / Suscripción (Metadatos de producción científica)es_ES
Licenciahttp://purl.org/coar/access_right/c_16eces_ES
FuenteSynergia. Revista Multidisciplinaria en Desarrollo Humano, Educación e Interculturalidad
TítuloAdaptación y Validación de la Escala CAMM en Niños Mexicanos de 10 a 12 añoses_ES
TipoArtículoes_ES
ArbitradoHa sido Arbitradoes_ES
AutorHernandez, Mayra Alejandra
AutorRamírez, Luz Adriana Orozco
AutorBarrera, Miguel Ángel Domínguez
AutorHernandez, Mayra Alejandraes_ES
AutorRamírez, Luz Adriana Orozcoes_ES
AutorBarrera, Miguel Ángel Domínguezes_ES
InstituciónUniversidad Autónoma de Tamaulipas
InstituciónUniversidad Autónoma de Tamaulipases_ES
Número3es_ES
Rango de páginas8-27es_ES
URL relacionadahttps://doi.org/10.32870/synergia.v2i3.29
Tipo de artículoIndexado
Tipo de artículoIndexadoes_ES
Volumen2es_ES

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