TICs y lúdicas como estrategias didácticas para mejorar los aprendizajes de matemáticas en educación básica.

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AudienciaPúblico en generales_ES
CoberturaMéxico [143]es_ES
Fecha de ingreso2026-09-09T01:05:56Z
Fecha de publicación2019-01-01
ResumenEn el artículo se presentan los resultados del caso de estudio del uso de las tecnologías de la información y comunicación, junto con actividades lúdicas, donde la combinación de ambas actividades mejora el rendimiento en la enseñanza de las matemáticas básicas de los jóvenes que hacen uso de ellas. Usando la estrategia propuesta de la combinación ambas en el proceso enseñanza-aprendizaje de las matemáticas, los autores demuestran que en los alumnos con los que se utiliza dicha estrategia mejoran significativamente sus competencias matemáticas. Los resultados evidenciados son validados a través de un examen nacional de matemáticas y lengua española llamado PLANEA, aplicado a los alumnos de noveno grado de educación básica (escuela secundaria). La muestra experimental que se tomo fue en los alumnos de tercer grado de una institución mexicana de educación básica, fue en un grupo de noveno grado donde se utilizó durante todo el periodo escolar la estrategia de TICs y actividades lúdicas en el que se demuestra que se mejora el porcentaje en los niveles de desempeño del examen aplicado.es_ES
Doi10.33936/isrtic.v3i2.1704es_ES
URIhttps://riuat.uat.edu.mx/handle/123456789/1398
IdiomaEspañol [65]es_ES
RelaciónRolando Salazar Hernandez, Clarisa Pérez Jasso, Angel Mario Lerma Sánchez, Felipe Anastacio González González. (2019). TICs y lúdicas como estrategias didácticas para mejorar los aprendizajes de matemáticas en educación básica.. Informática y Sistemas. https://doi.org/10.33936/isrtic.v3i2.1704es_ES
URL relacionadohttps://revistas.utm.edu.ec/index.php/Informaticaysistemas/article/view/1704es_ES
DerechosAcceso Abiertoes_ES
LicenciaBY NC NDes_ES
FuenteInformática y Sistemas, () vol.? (2019)
Palabra clavetics-matemática,lúdica-matemática,matemática-esoes_ES
ClasificaciónCIENCIAS SOCIALES [5]:CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN [58]:TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOS [5801]es_ES
TítuloTICs y lúdicas como estrategias didácticas para mejorar los aprendizajes de matemáticas en educación básica.es_ES
TipoArtículoes_ES
ArbitradoHa sido Arbitradoes_ES
ÁreaCIENCIAS SOCIALES [5]
ÁreaCIENCIAS SOCIALES [5]es_ES
AutorROLANDO SALAZAR HERNANDEZ;1086
AutorCLARISA PÉREZ JASSO
AutorANGEL MARIO LERMA SÁNCHEZ
AutorFELIPE ANASTACIO GONZÁLEZ GONZÁLEZ
AutorROLANDO SALAZAR HERNANDEZ;1086es_ES
AutorCLARISA PÉREZ JASSOes_ES
AutorANGEL MARIO LERMA SÁNCHEZes_ES
AutorFELIPE ANASTACIO GONZÁLEZ GONZÁLEZes_ES
DisciplinaCIENCIAS DE LA EDUCACIÓN [58]es_ES
EdiciónPrimeraes_ES
SubdisciplinaTEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOS [5801]es_ES
Tipo de artículoIndexado
Tipo de artículoIndexadoes_ES

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