Evaluación de aspectos técnicos y humanos en el trabajo colaborativo como estrategia de enseñanza en los cursos de programación universitarios

Simple item page
AudienciaPúblico en generales_ES
CoberturaMéxico [143]es_ES
Fecha de ingreso2026-09-09T01:05:55Z
Fecha de publicación2020-01-01
ResumenEste artículo compara la programación por pares y Mob en los cursos universitarios desde las percepciones de los alumnos sobre aspectos técnicos y humanos. Se realizaron pruebas de rangos con signo de Wilcoxon. Los resultados indicaron que los alumnos prefirieron la programación por pares en aspectos técnicos (p=0.03) y en una evaluación global que realizaron (p=0.04).es_ES
URIhttps://riuat.uat.edu.mx/handle/123456789/1388
IdiomaEspañol [65]es_ES
RelaciónSystem.Xml.XmlElementes_ES
URL relacionadohttps://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/231es_ES
DerechosAcceso Abiertoes_ES
LicenciaBY NC NDes_ES
FuenteVoces de la educación, () vol.? (2020)
Palabra clavedesarrollo de softwarees_ES
Palabra claveeducación superiores_ES
Palabra claveestudiantes universitarioses_ES
ClasificaciónCIENCIAS SOCIALES [5]:CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN [58]:TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOS [5801]es_ES
TítuloEvaluación de aspectos técnicos y humanos en el trabajo colaborativo como estrategia de enseñanza en los cursos de programación universitarioses_ES
TipoArtículoes_ES
ArbitradoHa sido Arbitradoes_ES
ÁreaCIENCIAS SOCIALES [5]
ÁreaCIENCIAS SOCIALES [5]es_ES
AutorRAMÓN VENTURA ROQUE HERNÁNDEZ;1070
AutorSERGIO ARMANDO GUERRA MOYA
AutorFRIDA CARMINA CABALLERO RICO
AutorRAMÓN VENTURA ROQUE HERNÁNDEZ;1070es_ES
AutorSERGIO ARMANDO GUERRA MOYAes_ES
AutorFRIDA CARMINA CABALLERO RICOes_ES
DisciplinaCIENCIAS DE LA EDUCACIÓN [58]es_ES
EdiciónPrimeraes_ES
SubdisciplinaTEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOS [5801]es_ES
Tipo de artículoIndexado
Tipo de artículoIndexadoes_ES

Files

Collections

Documentación Cientifica