El efecto “Fatiga de Zoom” en estudiantes, profesores y empleados administrativos de dos universidades mexicanas durante la Contingencia Sanitaria por Covid-19

Simple item page
AudienciaPúblico en generales_ES
CoberturaMéxicoes_ES
Fecha de ingreso2026-09-15T00:32:17Z
Fecha de publicación2023-12-01
ResumenEl objetivo de este estudio fue identificar el efecto de fatiga por videoconferencia o “Zoom” en alumnos, docentes y empleados administrativos dos universidades públicas en México durante 2021, mediante la Escala de Agotamiento y Fatiga de Zoom (ZEF), propuesta por Fauville et al. (2021). Bajo un enfoque de corte cuantitativo y diseño transeccional descriptivo con alcance correlacional, se logró identificar que todos los participantes presentan niveles de altos de fatiga sin diferencias significativas entre el género y periodo escolar de los estudiantes. Además, se identificó que una mayor participación y duración en las videoconferencias aumenta el grado de correlación con la fatiga por videoconferencia. Los profesores fueron el grupo que presentó mayor fatiga, aunque sin diferencias significativas respecto a los estudiantes (p>.05), y los empleados administrativos por otra parte, mostraron significativamente (p<.05, tamaño del efecto mediano) menor fatiga por videoconferencia que los docentes y estudiantes. Además, se identificó los participantes de mayor edad mostraron correlaciones menores respecto a la fatiga por videoconferencia que los más jóvenes.es_ES
Doihttps://doi.org/10.29059/rpcc.20231201-159es_ES
URIhttps://riuat.uat.edu.mx/handle/123456789/3743
Idiomaeses_ES
EditorialAutonomous University of Tamaulipases_ES
RelaciónRevista de Psicología y Ciencias del Comportamiento de la Unidad Académica de Ciencias Jurídicas y Socialeses_ES
URL relacionadohttps://doi.org/10.29059/rpcc.20231201-159es_ES
DerechosAcceso abierto (PDF local verificado)es_ES
Licenciahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2es_ES
FuenteRevista de Psicología y Ciencias del Comportamiento de la Unidad Académica de Ciencias Jurídicas y Sociales
Palabra claveHumanitieses_ES
Palabra claveCoronavirus disease 2019 (COVID-19)es_ES
Palabra claveSevere acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2)es_ES
Palabra claveMedicinees_ES
Palabra clavePolitical sciencees_ES
Palabra claveArtes_ES
Palabra claveDiseasees_ES
ClasificaciónStress and Burnout Researches_ES
TítuloEl efecto “Fatiga de Zoom” en estudiantes, profesores y empleados administrativos de dos universidades mexicanas durante la Contingencia Sanitaria por Covid-19es_ES
TipoArtículoes_ES
ArbitradoHa sido Arbitradoes_ES
AutorCervantes, Daniel Cantú
AutorAmaya, Arturo Amaya
AutorCervantes, Daniel Cantúes_ES
AutorAmaya, Arturo Amayaes_ES
InstituciónUniversidad Autónoma de Tamaulipas
InstituciónUniversidad Autónoma de Tamaulipases_ES
Número2es_ES
Rango de páginas3-23es_ES
URL relacionadahttps://doi.org/10.29059/rpcc.20231201-159
Tipo de artículoIndexado
Tipo de artículoIndexadoes_ES
Volumen14es_ES

Files

Collections

Documentación Cientifica