La enseñanza del Derecho

AudienciaPúblico en generales_ES
CoberturaMéxico[ 143]es_ES
Fecha de ingreso2017-11-08T23:03:57Z
Fecha de ingreso2026-08-19T19:33:18Z
Fecha disponible2017-11-08T23:03:57Z
Fecha de publicación2007-03-05
ResumenAunque a simple vista no lo parezca, la vigencia del orden jurídico en nuestra vida cotidiana reviste una importancia capital. Sin normas jurídicas nuestra existencia transcurriría en medio del caos, sin libertades y estaríamos expuestos a padecer la ley del más fuerte; viviríamos en pocas palabras como en la época de las cavernas. Lo contrario de la sociedad primitiva se llama Estado de Derecho, donde lo que impera es la ley no la voluntad del poderoso. La vigencia del Estado de Derecho no solo depende de que exista un sistema de normas jurídicas, sino además de que haya quien las cumpla, y tal vez lo más importante, de que también exista quien vigile dicho cumplimiento y sancione su violación. Por esta razón existen en las sociedades modernas instituciones encargadas de la Seguridad Pública, Procuración e Impartición de Justicia. Pero las instituciones no funcionan por sí mismas, hace falta que personas de carne y hueso las hagan funcionar; y es aquí donde el concepto del Estado de Derecho se humaniza. Esto significa que los especialistas del derecho son en última instancia los responsables de una exitosa instrumentación del Estado de Derecho.es_ES
URIhttps://riuat.uat.edu.mx/handle/123456789/303
IdiomaEspañol[ 65]es_ES
RelaciónDanés Rojas, E. (2007). La enseñanza del Derecho. CienciaUAT, 1(3), 14 15. Recuperado de http://www.revistaciencia.uat.edu.mx/index.php/CienciaUAT/article/view/482es_ES
URL relacionadohttp://www.revistaciencia.uat.edu.mx/index.php/CienciaUAT/article/view/482es_ES
DerechosAcceso Abiertoes_ES
LicenciaBY SAes_ES
FuenteCienciaUAT, (2007 7858) Vol.1 (2007)
ClasificaciónCIENCIAS SOCIALES [5]es_ES
TítuloLa enseñanza del Derechoes_ES
TipoArtículoes_ES
ÁreaCIENCIAS SOCIALES [5]es_ES
AutorEdgar Danés Rojas
Número3es_ES
Rango de páginas14 15es_ES
Tipo de proyectootroes_ES

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