Micronization of global teaching-learning-process interest areas in final exams of the bachelor’s nutrition degree at the Autonomous University of Tamaulipas

Simple item page
AudienciaPúblico en generales_ES
CoberturaMéxicoes_ES
Fecha de ingreso2026-10-05T16:34:05Z
Fecha de publicación2022-01-01
ResumenThe main objective of this research study is to conduct a simplification process to micronize interest areas of the global teaching-learning process. This is performed to assess the final exams of 27 courses of the bachelor’s nutrition degree at the Autonomous University of Tamaulipas (Mexico). A total of 270 students participate in the study. A three-phase intervention is applied and converted into a multi-step process: 1) before (preparation), 2) during (application), and 3) after (test application and retest). A micro-oriented didactic rationale of the areas of interest is integrated based on Stanford’s criteria and instructional events. The results reveal an acceptable modelling for grades and also show areas of interest that provide practical elements for the formulation of a micro-assessment concept. It is concluded that these findings contribute to innovating final course exams while preparing students for the EGEL (Examen General de Egreso de Licenciatura) exam in Mexico.es_ES
Doihttps://doi.org/10.4067/s0718-50062022000100033es_ES
URIhttps://riuat.uat.edu.mx/handle/123456789/5865
Idiomaenes_ES
EditorialCentro de Informacion Tecnologicaes_ES
RelaciónFormacion Universitariaes_ES
URL relacionadohttps://doi.org/10.4067/s0718-50062022000100033es_ES
DerechosAcceso abierto (Metadatos de producción científica)es_ES
Licenciahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2es_ES
FuenteFormacion Universitaria
Palabra claveAssessmentes_ES
Palabra claveevaluaciónes_ES
Palabra clavegamificaciónes_ES
Palabra clavegamificationes_ES
Palabra clavemicroenseñanzaes_ES
Palabra clavemicronizaciónes_ES
Palabra clavemicronizationes_ES
Palabra clavemicroteachinges_ES
Palabra clavepruebaes_ES
Palabra clavetestes_ES
TítuloMicronization of global teaching-learning-process interest areas in final exams of the bachelor’s nutrition degree at the Autonomous University of Tamaulipases_ES
Título alternativoMicronización de las áreas de interés del proceso global de enseñanza-aprendizaje en prueba de fin de curso: Licenciatura en nutrición de la Universidad Autónoma de Tamaulipases_ES
TipoArtículoes_ES
ArbitradoHa sido Arbitradoes_ES
AutorBorrego, Nali
AutorDel Rosario Contreras, Ma
AutorRuiz, Marcia L.
AutorCastillo, Rogelio
AutorBorrego, Nalies_ES
AutorDel Rosario Contreras, Maes_ES
AutorRuiz, Marcia L.es_ES
AutorCastillo, Rogelioes_ES
InstituciónUniversidad Autónoma de Tamaulipas
InstituciónUniversidad Autónoma de Tamaulipases_ES
Número1es_ES
Rango de páginas33-46es_ES
URL relacionadahttps://doi.org/10.4067/s0718-50062022000100033
Tipo de artículoIndexado
Tipo de artículoIndexadoes_ES
Volumen15es_ES

Files

Collections

Documentación Cientifica