Una exploración sobre la educación y prácticas inclusivas y equitativas del profesorado en la Universidad Autónoma de Tamaulipas.

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AudienciaPúblico en generales_ES
CoberturaMéxicoes_ES
Fecha de ingreso2026-09-15T00:32:24Z
Fecha de publicación2022-09-01
ResumenLa investigación tuvo como objetivo identificar el conocimiento y práctica de la educación inclusiva durante la pandemia por parte del profesorado de la Universidad Autónoma de Tamaulipas para efectos de obtener elementos a incluir en un programa de formación docente basado en los principios de una escuela inclusiva, la cual integró un enfoque cuantitativo, no experimental transversal con alcance descriptivo. Participaron 413 profesores y la muestra fue no probabilista. Los resultados reflejaron que el profesorado diversifica formas de representación de información y contenidos, facilita la expresión e interés del conocimiento, pero desconoce elementos inclusivos de comunicación y colaboración como Lengua de Señas Mexicana, sistema Braille y tecnología inclusiva. En el futuro, seguirá siendo un desafío avanzar hacia una educación inclusiva.es_ES
Doihttps://doi.org/10.46377/dilemas.v10i1.3240es_ES
URIhttps://riuat.uat.edu.mx/handle/123456789/3876
Idiomaeses_ES
EditorialAsesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.es_ES
RelaciónDilemas contemporáneos Educación Política y Valoreses_ES
URL relacionadohttps://doi.org/10.46377/dilemas.v10i1.3240es_ES
DerechosAcceso abierto (PDF local verificado)es_ES
Licenciahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2es_ES
FuenteDilemas contemporáneos Educación Política y Valores
Palabra claveHumanitieses_ES
Palabra clavePhilosophyes_ES
Palabra claveSociologyes_ES
ClasificaciónEducation and Teacher Traininges_ES
TítuloUna exploración sobre la educación y prácticas inclusivas y equitativas del profesorado en la Universidad Autónoma de Tamaulipas.es_ES
TipoArtículoes_ES
ArbitradoHa sido Arbitradoes_ES
AutorBarajas, Jeny Haideé Espinosa
AutorLárraga, Dora María Lladó
AutorRamírez, Héctor Gabino Aguirre
AutorBarajas, Jeny Haideé Espinosaes_ES
AutorLárraga, Dora María Lladóes_ES
AutorRamírez, Héctor Gabino Aguirrees_ES
InstituciónUniversidad Autónoma de Tamaulipas
InstituciónUniversidad Autónoma de Tamaulipases_ES
Rango de páginasNone-Nonees_ES
URL relacionadahttps://doi.org/10.46377/dilemas.v10i1.3240
Tipo de artículoIndexado
Tipo de artículoIndexadoes_ES

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