mpacto e a ormacin ducativa el apital umano n l esarrollo ocio-conmico e a egin el ltiplano amaulipeco
| dc.audience | blico en general | es_ES |
| dc.contributor.advisor | ||
| dc.coverage | ico ] | es_ES |
| dc.date.accessioned | -- | |
| dc.date.available | -- | |
| dc.date.issued | -- | |
| dc.description.abstract | urante la ltima dcada del siglo y lo que lleva transcurrido el presente siglo , han surgido una serie de teoras que privilegian a la educacin como un actor determinante en la ormacin del capital humano y a ste, como un punto importante en e | es_ES |
| dc.identifier.uri | http//riuat.uat.edu.m/handle// | |
| dc.language.iso | spaol ] | es_ES |
| dc.relation | , . (). mpacto e a ormacin ducativa el apital umano n l esarrollo ocio-conmico e a egin el ltiplano amaulipeco. esis de aestra. . | es_ES |
| dc.rights | cceso bierto | es_ES |
| dc.rights.uri | es_ES | |
| dc.subject | ducacin | es_ES |
| dc.subject | uperior | es_ES |
| dc.subject | esarrollo | es_ES |
| dc.subject | ocio | es_ES |
| dc.subject | conmico | es_ES |
| dc.subject.classification | ] | es_ES |
| dc.title | mpacto e a ormacin ducativa el apital umano n l esarrollo ocio-conmico e a egin el ltiplano amaulipeco | es_ES |
| dc.type | esis aestria | es_ES |
| uat.area | ] | es_ES |
| uat.autor | ||
| uat.email | jcepedadocentes.uat.edu.m | es_ES |
| uat.grade | aestra | es_ES |
| uat.number | es_ES | |
| uat.tipoproyecto | conacyt | es_ES |
