Big Data, una estratégica para evitar la deserción escolar en las IES
| Audiencia | Público en general | es_ES |
| Cobertura | México | es_ES |
| Fecha de ingreso | 2026-09-15T00:32:13Z | |
| Fecha de publicación | 2020-06-01 | |
| Resumen | La diversificación de modalidades educativas como e-Learning y b-learning ha permitido aumentar los índices de cobertura de la educación superior. Pero en la medida en que más estudiantes ingresan a las universidades, son más los estudiantes que no logran finalizar sus estudios de pregrado, detonando con ello los índices de deserción escolar, problema que no sólo tiene altos costos económicos y sociales a nivel nacional e internacional, sino que también genera condiciones de exclusión y de pobreza. El siguiente trabajo analiza los efectos negativos emanados de la deserción escolar universitaria, así como las características del Big Data, siendo éste una solución tecnológica viable y pertinente para brindar respuestas a esta problemática. Por otra parte, también se presentan las caracteríticas de la implementación del Modelo Analítico de Big Data de la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT), así como sus resultados que permitieron identificar causas y factores que inciden en la deserción de los estudiantes universitarios. | es_ES |
| Doi | https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2020.31.712 | es_ES |
| URI | https://riuat.uat.edu.mx/handle/123456789/3733 | |
| Idioma | es | es_ES |
| Editorial | CIG Media Group | es_ES |
| Relación | Revista Iberoamericana de Educación Superior | es_ES |
| URL relacionado | https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2020.31.712 | es_ES |
| Derechos | Acceso abierto (PDF local verificado) | es_ES |
| Licencia | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | es_ES |
| Fuente | Revista Iberoamericana de Educación Superior | |
| Palabra clave | Humanities | es_ES |
| Palabra clave | Political science | es_ES |
| Palabra clave | Philosophy | es_ES |
| Clasificación | Educational Innovations and Technology | es_ES |
| Título | Big Data, una estratégica para evitar la deserción escolar en las IES | es_ES |
| Tipo | Artículo | es_ES |
| Arbitrado | Ha sido Arbitrado | es_ES |
| Autor | Amaya, Arturo Amaya | |
| Autor | Huerta-Castro, Franklin | |
| Autor | Flores-Rodríguez, Carlos O. | |
| Autor | Amaya, Arturo Amaya | es_ES |
| Autor | Huerta-Castro, Franklin | es_ES |
| Autor | Flores-Rodríguez, Carlos O. | es_ES |
| Institución | Universidad Autónoma de Tamaulipas | |
| Institución | Universidad Autónoma de Tamaulipas | es_ES |
| Rango de páginas | 166-178 | es_ES |
| URL relacionada | https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2020.31.712 | |
| Tipo de artículo | Indexado | |
| Tipo de artículo | Indexado | es_ES |