ocumentacin ientiica
URI permanente para esta colecciónhttp//localhost/handle//
Examinar
33 resultados
collection.search.results.head
Ítem roceso ormativo ambiental universitario rascendencia en la carrera de rquitectura(--)n cualquier esera de actuacin, toda actividad proesional ha de realizar aportes signiicativos a los problemas del medio ambiente. ara ello, es undamental una educacin universitaria que tribute a una ormacin socialmente responsable. eneralmente, la educacin ambiental en la universidad muestra un carcter asistemtico debido a la alta de planiicacin. l objetivo del artculo ue determinar la importancia social de promover la ormacin ambiental del estudiante universitario como un proceso ormativo con toda su rigurosidad. e eponen undamentos esenciales de dicho proceso en sentido general y en particular, en la carrera de rquitectura, basados en el mtodo de anlisis sntesis y argumentacin lgica, a partir del estudio de las principales premisas tericas y empricas que abordan la temtica. e concluye que es de gran relevancia incluir en los programas de arquitectura la ormacin ambiental como un proceso organizado, sistemtico e integrador, que le permita al egresado cumplir con la responsabilidad social que de l se espera.Ítem structura actorial y consistencia interna del cuestionario de antasas y situaciones seuales en estudiantes de psicologa de onterrey, uevo en, ico(--)unque eiste un cuestionariode antasas seuales integrado por contenidos y situaciones con validez de contenido yespeciicidad para estudiantes de psicologa, se desconocen suspropiedades psicomtricas. lobjetivo de esta investigacin ue determinar su consistencia interna, estructura actorial e invarianza entre seos. e emple una estrategia de muestreo porcuotas no proporcionales de seo de estudiantes de psicologa de la niversidad utnoma deuevo en, campus onterrey,en ico. os tems de contenidos tuvieron consistencia interna buena y su modelo de dosactores mostr buen ajuste en lamuestra conjunta, pero propiedades de invarianza pobres entreseos. l primer actor ue sobre antasas heteroseuales y el segundo sobre antasas homoseuales y pasividad. n mujeres el modelo ue unidimensional.ostems de situaciones tuvieron consistencia interna ecelente y su modelo unidimensionalmostr buen ajuste y propiedades de invarianza entre seos aceptables. e concluye que el cuestionario posee consistencia interna y validez estructural, aunque el modelo biactorial de contenidos no tenga invarianza entre seos.Ítem structura actorial y consistencia interna del “uestionario para medir bullying y violencia escolarâ€(--)a violencia escolar, que incluye al bullying o acoso escolar entre iguales, es un problema que involucra a muchos jvenes, ya sea como vctimas, acosadores u observadores. or ello, la deteccin del rol del participante es importante para contrarrestarlo. l objetivo de este estudio ue desarrollar y validar un instrumento que permita evaluar el bullying y la violencia en general en escuelas secundarias de ico, a partir del uestionario de evaluacin de la violencia entre iguales en la escuela y en el ocio. ara ello, se seleccion una muestra de adolescentes entre aos y aos de edad, de escuelas secundarias pblicas de los estados de guascalientes y istrito ederal. l diseo de la investigacin ue de tipo transversal. l total de reactivos valorados ueron y la escala para valorar las respuestas ue de tipo ikert con cuatro opciones. os reactivos ueron organizados en tres escalas (recibir, dirigir u observar agresin), con reactivos cada uno y construidos en espejo. ara cada escala se aplic un anlisis actorial roma, que permite identiicar el tipo de agresin empleada y el rol que desempea el alumnado como vctima, acosador o espectador. os resultados conirmaron que el cuestionario es un instrumento que permite medir acoso escolar en adolescentes, con un ndice de coniabilidad general de .. or lo que se concluye que este instrumento es adecuado para identiicar acoso escolar en poblacin meicana.Ítem aradigmas en sicologa lnica erspectiva intrapsquica e interpersonal de modelos de intervencin psicolgica apoyado en la evidencia(--)a psicoterapia est ampliamente inluenciada por los conceptos tericos de la psicologa, tanto de corte individualista, que consideran la personalidad como un atributo del individuo (paradigma intrapsquico), como de corte interpersonal (paradigma interpersonal), que consideran el eecto socioambiental en la personalidad. l objetivo del presente trabajo ue establecer las convergencias y divergencias de los aspectos tericos y prcticos de los modelos teraputicos cognitivo conductual (paradigma intrapsquico) y sistmico e interpersonal (la terapia sistmica y la terapia interpersonal). stos paradigmas, lejos de oponerse, pueden compartir sus aportaciones y tener un beneicio en el ejercicio prctico. or tal motivo, ahondar en las races de cada modelo para encontrar coincidencias a nivel epistemolgico, permite la integracin coherente y lgica de las teoras y tcnicas de los diversos modelos, y as conormar un nuevo paradigma teraputico, que potencialice los beneicios de la psicoterapia en avor de los pacientes.Ítem alidacin de uentes acadmicas de internet investigacin con docentes y estudiantes de la , campus ictoria(--)l nternet como medio de transmisin de inormacin acadmica crea un reto para las comunidades e instituciones de educacin superior. s una herramienta de bajo costo que eige que docentes y estudiantes asuman nuevas prcticas para la bsqueda y validacin de uentes de inormacin acadmica. l objetivo del estudio ue describir y comparar el comportamiento de docentes y estudiantes de nivel licenciatura al buscar inormacin acadmica en nternet y al validar sus uentes digitales. e encuest a docentes y a estudiantes, de las siete nidades cadmicas de la niversidad utnoma de amaulipas (), ampus ictoria, en los periodos y . os encuestados hicieron menciones de uentes digitales, que para su anlisis ueron categorizadas segn su origen. dems, las uentes de inormacin ueron divididas en “genricasâ€, “con nombre propio†y “buscadoresâ€. e encontr que los docentes aportaron slo el . % de todas las menciones de uentes digitales epresadas en las encuestas, el . % ueron aportadas por los estudiantes. s de la mitad de los docentes encuestados reportaron validar la veracidad de la uente, mientras casi tres cuartas partes de los estudiantes indicaron que s las validaron, aunque solo el % de ellos maniestaron saber hacerlo. os docentes no inluyeron en el comportamiento de sus estudiantes en sus procesos de bsqueda de uentes acadmicas en internet y se dio un proceso de eperimentacin y autoaprendizaje en ambos grupos, donde los estudiantes mostraron ms habilidades e inters que los docentes para realizar bsquedas en lnea.Ítem stilos de vida de las mujeres de cuilapa de urez, cozocoautla, hiapas(--)l papel de la mujer es trascendente en la ormacin y educacin de hbitos de una vida saludable. a presente investigacin tuvo como objetivo determinar los estilos de vida de las mujeres de la localidad de cuilapa de urez del municipio de cozocoautla, en hiapas, ico, en uncin de la edad. a muestra ue conormada por mujeres rurales de a aos. e aplic el uestionario eril de stilos de ida ( ) con seis escalas responsabilidad en salud, manejo de estrs, soporte interpersonal, auto actualizacin, nutricin y ejercicio. simismo, se evaluaron las actividades habituales recreativas y de ocio de las mujeres. n los resultados se observ que la media ms alta est en auto actualizacin y soporte interpersonal. l coeiciente de earson indica relacin entre auto actualizacin y soporte interpersonal ( . .) as como entre responsabilidad en salud y manejo de estrs ( . .). e observaron dierencias signiicativas en responsabilidad en salud y manejo de estrs en los rangos de edad de a aos, a aos y aos ( .). as mujeres de a aos presentaron los porcentajes ms altos con respecto a actividades cotidianas del hogar y recreacin limitada a ver televisin. l peril de las mujeres entrevistadas en el presente estudio ue mayoritariamente sedentarias, dedicadas a las labores propias del hogar y a la atencin de la amilia, sin adicciones. resentaron alta de conocimiento sobre manejo de estrs y responsabilidad en salud. dems, desconocan la importancia de realizar ejercicio como prevencin de enermedades crnicas y no mostraron inters en mantenerse actualizadas en conocimientos de la salud.Ítem alud y espiritualidad no solo de pan vive el hombre(--)a investigacin de actores espirituales y religiosos en materia de salud est claramente justiicada y es clnicamente relevante por la necesidad de encontrar alternativas para mejorar la salud de la poblacin. isten dierentes postulados contradictorios sobre este vnculo ciencia espiritualidad. or sealar algunos, riedrich chleiermacher (, telogo ilsoo) aseguraba que no era posible conocer a ios por medio de la razn y que el sentimiento y la intuicin eran los mejores caminos para conocerlo. or otra parte, illiam ames (, ilsoo de la niversidad de arvard) und la “psicologa de la religinâ€, que es la rama de la psicologa aplicada a la ciencia de la religin, y escandaliz al mundo cientico cuando deendi las prcticas y terapias de sanacin mental espiritual sin ios. n este artculo se presenta una revisin de diversos undamentos asociados con la evolucin de las ciencias de la salud hacia el campo del conocimiento espiritual desde una perspectiva del cristianismo (enseanzas de ess) y algunos conceptos bsicos tiles para entender la humanidad, ya que para enrentarla con suiciencia es necesario un trabajo transdisciplinario, menos verticalista y menos ragmentado entre ciencia, salud y espiritualidad.Ítem ompetencias y desempeos de los egresados de contadura pblica de la nidad cadmica ultidisciplinaria ona edia de la niversidad utnoma de an uis otos, ico(--)sta investigacin tiene por objetoconocer las competencias y losdesempeos de los egresados de lacarrera de contadura pblica en lanidad cadmica ultidisciplinaria ona edia de la niversidadutnoma de an uis otos,considerados ms importantes porparte de los proesores, egresados,empleadores y estudiantes de esa carrera. usca, adems, determinar larelacin que guardan las competenciasy los desempeos con el gnero delencuestado. os resultados indicanque el constructo al que se le otorgamayor importancia son los valores,en tanto que el de menor importancia corresponde a las relaciones socialesen los dems constructos las opinionesde los encuestados diieren. onrespecto al gnero y las demsdimensiones evaluadas, se encontrrelacin solo con el conocimiento ylas relaciones sociales y una dierencia estadsticamente signiicativa entre lasactitudes y los grupos de inters.Ítem ctuacin del docente ante uso de internet para realizar investigacin cientica un estudio piloto desarrollado con docentes de la licenciatura en ciencias de la comunicacin de la campus ictoria(--)a eperiencia de los docentes rente al uso de la computadora e internet est orientada por su trabajo docente, en cambio los alumnos lo usan en orma ldica, lo cual crea un desbalance en la relacin docente alumno en reerencia al uso de internet para ines de investigacin acadmica. l objetivo del trabajo es conocer y describir cmo los docentes de la licenciatura en ciencias de la comunicacin de la niversidad utnoma de amaulipas, campus ictoria, utilizan internet dentro de su actividad docente y de investigacin y cmo orientan a sus alumnos para investigar en lnea. ara ello se ormularon dos preguntas de investigacin ) cmo y para qu usan internet los docentes universitarios y ) qu sitios de internet utilizan y recomiendan los docentes a sus estudiantes para realizar investigacin acadmica y cientica, las cuales se respondieron a travs de un estudio piloto de orden descriptivo y eploratorio, mediante un cuestionario de preguntas a una muestra de docentes. l resultado es que el . % de los docentes utiliza internet con ines de investigacin y tienen ms de tres uentes acadmicas virtuales identiicadas, el . % se limita a un solo sitio virtual, lo cual seala una alta de pericia en la tarea de investigacin en lnea. l % de los docentes, para investigar en lnea, lo hacen por tema y no por sitio, delegando al buscador la tarea de investigar y el . % epresa recurrir al buscador oogle.Ítem ontra el maltrato de los animales(--)a deensa de los animales se basa en unprincipio de tolerancia y respeto hacia la vida tanto humana como no humana. labuso de los animales es comparable ala opresin de algunos grupos de podersobre otros, por lo que cualquier maniestacinde intolerancia y crueldad debe serrepudiada. n el caso del maltrato animales an ms delicado por el solo hecho deque los animales no pueden epresarse deuna manera entendible para el comn delos humanos. o tienen voz, por lo que setorna necesario interpretar su surimientoy de esta manera poder protegerlos. “er lavoz de los sin vozâ€.