ctuacin del docente ante uso de internet para realizar investigacin cientica un estudio piloto desarrollado con docentes de la licenciatura en ciencias de la comunicacin de la campus ictoria

Abstract

a eperiencia de los docentes rente al uso de la computadora e internet est orientada por su trabajo docente, en cambio los alumnos lo usan en orma ldica, lo cual crea un desbalance en la relacin docente alumno en reerencia al uso de internet para ines de investigacin acadmica. l objetivo del trabajo es conocer y describir cmo los docentes de la licenciatura en ciencias de la comunicacin de la niversidad utnoma de amaulipas, campus ictoria, utilizan internet dentro de su actividad docente y de investigacin y cmo orientan a sus alumnos para investigar en lnea. ara ello se ormularon dos preguntas de investigacin ) cmo y para qu usan internet los docentes universitarios y ) qu sitios de internet utilizan y recomiendan los docentes a sus estudiantes para realizar investigacin acadmica y cientica, las cuales se respondieron a travs de un estudio piloto de orden descriptivo y eploratorio, mediante un cuestionario de preguntas a una muestra de docentes. l resultado es que el . % de los docentes utiliza internet con ines de investigacin y tienen ms de tres uentes acadmicas virtuales identiicadas, el . % se limita a un solo sitio virtual, lo cual seala una alta de pericia en la tarea de investigacin en lnea. l % de los docentes, para investigar en lnea, lo hacen por tema y no por sitio, delegando al buscador la tarea de investigar y el . % epresa recurrir al buscador oogle.