Más allá del pasaporte: el uso de COIL para democratizar la internacionalización del posgrado.

Abstract

Históricamente la internacionalización en el posgrado se ha equiparado con movilidad presencial. Sin embargo, esta modalidad cada vez se vuelve más frágil y excluyente debido a la incertidumbre geopolítica, restricciones logísticas y financiamiento limitado. Por ello, argumentamos que la internacionalización en el posgrado requiere un portafolio resiliente que permita complementar la movilidad presencial con estrategias de internacionalización en casa que impacten directamente al currículo. En este sentido, la metodología de Aprendizaje Colaborativo Internacional en Línea (COIL) se analiza como la estrategia de movilidad virtual más pertinente y adaptable al posgrado, misma que integra diseño docente interinstitucional, equipos multiculturales y desarrollo de tareas/proyectos relevantes para una educación superior de posgrado. A pesar de su relevancia y flexibilidad, esta metodología permanece subadoptada en el posgrado debido a rigidez curricular, cargas de investigación y barreras de coordinación. Se propone el uso “a la medida” de COIL en el posgrado y se plantean condiciones mínimas de implementación en calidad, integridad académica/IA y soporte institucional.