Percepciones de las investigadoras de la Universidad Autónoma de Tamaulipas sobre la cultura institucional en la configuración de su trayectoria académica.

Abstract

La situación de las mujeres académicas investigadoras miembros del SistemaNacional de Investigadores (SNI) dentro de las universidades dista mucho de la desus colegas varones. A diferencia de sus compañeros, estas enfrentan diversasdificultades para acceder, ascender y permanecer en los distintos niveles deinvestigación.No obstante, que se incrementó su presencia en la investigación científica ytecnológica, su acceso no ha sido fácil, y su participación ha estado obstruida porsituaciones de discriminación de género, que han generado que sus actividadesacadémicas no se realicen en condiciones de igualdad en relación con suscompañeros varones, dificultando su desarrollo profesional y el acceso anombramientos de alta jerarquía, liderazgo, a espacios y disciplinas quetradicionalmente han sido de dominio masculino dentro de las institucioneseducativas donde laboran (Fernández, 2008).Pese a todo esto, el haber logrado su inserción a la investigación ha significado unavance para este colectivo. Sin embargo, falta mucho por recorrer, por trabajar, paralograr la equidad e igualdad de género en este ámbito (García, 2015).El presente estudio analiza las percepciones de las investigadoras de la UniversidadAutónoma de Tamaulipas sobre la cultura institucional en la configuración de sutrayectoria académica, respecto a oportunidades, modelos que privan en lasrelaciones de trabajo, así como apoyo profesional que reciben dentro de losespacios de producción científica donde laboran.En el primer capítulo se describe brevemente el avance que han tenido las mujeresen el transcurso del tiempo en el quehacer académico y científico, así como suingreso y promoción en el Sistema Nacional de Investigadores, los obstáculos quehan encarado para su entrada y ascenso en este. Se expone el caso de la Universidad Autónoma de Tamaulipas con datos y porcentajes de investigadorasadscritas al SNI. Por último, se presentan las preguntas y los objetivos que guían lainvestigación, así como la justificación de esta.En el capítulo dos se presentan los conceptos que guían la presente investigaciónrelacionados con la cultura institucional y con la trayectoria académica de lasinvestigadoras. Asimismo, se describe la evolución que ha tenido la mujer dentro dela educación y la investigación científica; los trabajos que abordan la trayectoria delas mujeres en la ciencia y las dificultades de género que enfrentan; el orden degénero y su percepción respecto