El Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y sus efectos en el ámbito escolar. Análisis desde el enfoque del trabajo social a nivel caso en la escuela primaria “Profr. Fidel Santana Rodríguez” de Ciudad Victoria, Tamaulipas

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AudienciaPúblico en generales_ES
CoberturaMéxicoes_ES
Fecha de ingreso2026-09-15T00:31:36Z
Fecha de publicación2018-06-29
ResumenEl Trastorno de Deficit de Atencion e Hiperactividad (TDAH) dificulta el proceso de aprendizaje; al no ser detectado y atendido oportunamente incide de manera negativa en el bienestar y desarrollo integral del menor. La presente investigacion, realizada en la escuela primaria “Prof. Fidel Santana Rodriguez” de Ciudad Victoria, Tamaulipas, se enfoca a esta problematica vinculada al bajo rendimiento escolar en un estudio de caso. Para el diagnostico social se utilizaron la observacion, entrevista, genograma, consentimiento informado y cedula familiar, detectando en el sujeto bajo rendimiento escolar con antecedente de diagnostico clinico de TDAH y desfase, aunado a una inadecuada alimentacion del usuario. Presenta ademas desorganizacion, indisciplina, ausencia de normas, valores y problemas de socializacion. Dentro del entorno familiar existe desintegracion, abandono, falta de autoridad, comunicacion y desinteres. La economia familiar es insuficiente y con mala administracion de los ingresos, dificultando comprar medicamento para el usuario. En la intervencion se utilizo el modelo socio conductista, buscando modificar la conducta del sujeto en el entorno educativo. Se utilizaron como fundamentos la teoria del aprendizaje instrumental u operante y del aprendizaje social, evaluando con un diseno Unicamente despues, aplicando cuestionarios al usuario, profesor del grupo y a la madre, constatando cambios positivos y significativos en la conducta del sujeto del estudio de caso que mejoraron su interaccion y trabajo escolar.es_ES
URIhttps://riuat.uat.edu.mx/handle/123456789/3301
Idiomaeses_ES
RelaciónRealidades: Revista de la Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano. Universidad Autónoma de Nuevo Leónes_ES
URL relacionadohttps://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8053955.pdfes_ES
DerechosAcceso restringido / Suscripción (Metadatos de producción científica)es_ES
Licenciahttp://purl.org/coar/access_right/c_16eces_ES
FuenteRealidades: Revista de la Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano. Universidad Autónoma de Nuevo León
Palabra claveHumanitieses_ES
Palabra claveAttention deficites_ES
Palabra clavePsychologyes_ES
Palabra claveCartographyes_ES
Palabra clavePhilosophyes_ES
Palabra claveGeographyes_ES
Palabra claveAttention deficit hyperactivity disorderes_ES
ClasificaciónAging, Health, and Disabilityes_ES
TítuloEl Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y sus efectos en el ámbito escolar. Análisis desde el enfoque del trabajo social a nivel caso en la escuela primaria “Profr. Fidel Santana Rodríguez” de Ciudad Victoria, Tamaulipases_ES
TipoArtículoes_ES
ArbitradoHa sido Arbitradoes_ES
AutorNarváez, Nancy Citlaly Jiménez
AutorVázquez, Julio César González
AutorMartínez, Lucia Cecilia Cano
AutorMartínez, Jooselin Yulet Reyes
AutorNarváez, Nancy Citlaly Jiménezes_ES
AutorVázquez, Julio César Gonzálezes_ES
AutorMartínez, Lucia Cecilia Canoes_ES
AutorMartínez, Jooselin Yulet Reyeses_ES
InstituciónUniversidad Autónoma de Tamaulipas
InstituciónUniversidad Autónoma de Tamaulipases_ES
Número2es_ES
Rango de páginas33-59es_ES
URL relacionadahttps://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8053955.pdf
Tipo de artículoIndexado
Tipo de artículoIndexadoes_ES
Volumen7es_ES

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