APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS. UN RETO EDUCATIVO PARA LAS ESCUELAS DE MEDICINA EN MÉXICO

Abstract

Se sabe desde hace tiempo que las estrategias didacticas sustentadas en la formacion de competencias, representa un enfoque mucho mas integral, dinamico y flexible en la ensenanza. La formacion basada en competencias, constituye una tendencia que se va desarrollando en muchas instituciones educativas universitarias de medicina en diferentes paises. Esta nueva realidad plantea nuevos desafios para los profesores, sobre todo en su forma de abordar el proceso de ensenanza-aprendizaje. El objetivo de este trabajo es conocer los atributos generales y especificos del aprendizaje por competencias; para ello, se realiza una exhaustiva revision de la bibliografia relativa al enfoque por competencias enfocada en la educacion superior, especialmente en el ambito de la formacion medica. Palabras clave: aprendizaje, competencias, estudiantes, medicina, ensenanza