Efectos de la PNL sobre el miedo escénico de estudiantes universitarios

AudienciaPúblico en generales_ES
CoberturaMéxicoes_ES
Fecha de ingreso2026-09-15T00:31:43Z
Fecha de publicación2013-01-01
ResumenThe effect of a psycho-educational program based on neurolinguistic programming (NLP) on stage fright in college students was determined. A quasi-experimental design was developed and the presence of stage fright was discriminated by applying the Andrade 2006 instrument. The program was applied in 5 sessions; a post-test and comparison of the means beforees_ES
URIhttps://riuat.uat.edu.mx/handle/123456789/3415
Idiomaeses_ES
RelaciónOpción: Revista de Ciencias Humanas y Socialeses_ES
URL relacionadohttps://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5140871.pdfes_ES
DerechosAcceso restringido / Suscripción (Metadatos de producción científica)es_ES
Licenciahttp://purl.org/coar/access_right/c_16eces_ES
FuenteOpción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales
Palabra clavePsychologyes_ES
Palabra claveTest (biology)es_ES
Palabra claveHumanitieses_ES
Palabra claveApplied psychologyes_ES
Palabra claveArtes_ES
ClasificaciónLiteracy and Educational Practiceses_ES
TítuloEfectos de la PNL sobre el miedo escénico de estudiantes universitarioses_ES
TipoArtículoes_ES
ArbitradoHa sido Arbitradoes_ES
AutorGonzález, Idolina Bernal
AutorGonzález, Idolina Bernales_ES
InstituciónUniversidad Autónoma de Tamaulipas
InstituciónUniversidad Autónoma de Tamaulipases_ES
Número71es_ES
Rango de páginas90-106es_ES
URL relacionadahttps://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5140871.pdf
Tipo de artículoIndexado
Tipo de artículoIndexadoes_ES
Volumen29es_ES

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