Administración de la práctica tutorial en tiempos del COVID-19: Atendiendo las necesidades especiales de los alumnos universitarios a través de la tutoría en línea.
| Audiencia | Público en general | es_ES |
| Cobertura | México | es_ES |
| Fecha de ingreso | 2026-09-15T00:32:25Z | |
| Fecha de publicación | 2021-02-01 | |
| Resumen | La tutoría es una práctica fundamental en la educación superior que está orientada a disminuir el abandono escolar y el rezago académico. El tutor es el encargado de brindar orientación y acompañamiento al tutorado en las áreas personal, social, académica y profesional. Durante la pandemia por COVID-19, las tutorías presenciales fueron suspendidas y existía la necesidad de mantener vivo el vínculo tutor-tutorado. Fue así como a partir de otoño del 2020, la Universidad Autónoma de Tamaulipas implementó un modelo de atención tutorial remota a través de software incrustado en Microsoft Teams. Aunque es pronto para establecer la eficiencia y la eficacia del modelo, los primeros resultados son favorables, pues la solución de software ha apoyado positivamente la actividad tutorial. | es_ES |
| Doi | https://doi.org/10.46377/dilemas.v8i.2557 | es_ES |
| URI | https://riuat.uat.edu.mx/handle/123456789/3901 | |
| Idioma | es | es_ES |
| Editorial | Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C. | es_ES |
| Relación | Dilemas contemporáneos Educación Política y Valores | es_ES |
| URL relacionado | https://doi.org/10.46377/dilemas.v8i.2557 | es_ES |
| Derechos | Acceso abierto (PDF local verificado) | es_ES |
| Licencia | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | es_ES |
| Fuente | Dilemas contemporáneos Educación Política y Valores | |
| Palabra clave | TUTOR | es_ES |
| Palabra clave | Humanities | es_ES |
| Palabra clave | Coronavirus disease 2019 (COVID-19) | es_ES |
| Palabra clave | Philosophy | es_ES |
| Palabra clave | Medicine | es_ES |
| Palabra clave | Sociology | es_ES |
| Palabra clave | Pedagogy | es_ES |
| Clasificación | Educational Innovations and Technology | es_ES |
| Título | Administración de la práctica tutorial en tiempos del COVID-19: Atendiendo las necesidades especiales de los alumnos universitarios a través de la tutoría en línea. | es_ES |
| Tipo | Artículo | es_ES |
| Arbitrado | Ha sido Arbitrado | es_ES |
| Autor | Roldán, José Luis Díaz | |
| Autor | Roldán, José Luis Díaz | es_ES |
| Institución | Universidad Autónoma de Tamaulipas | |
| Institución | Universidad Autónoma de Tamaulipas | es_ES |
| Rango de páginas | None-None | es_ES |
| URL relacionada | https://doi.org/10.46377/dilemas.v8i.2557 | |
| Tipo de artículo | Indexado | |
| Tipo de artículo | Indexado | es_ES |