La relevancia del cuaderno y la pluma frente al exceso tecnológico en el aula universitaria
| Audiencia | Público en general | es_ES |
| Cobertura | México [143] | es_ES |
| Fecha de ingreso | 2026-09-09T01:06:13Z | |
| Fecha de publicación | 2026-01-01 | |
| Resumen | La digitalización del aula universitaria ha transformado las prácticas de enseñanza y aprendizaje, pero también ha generado efectos no deseados como la distracción, la transcripción mecánica y la disminución de la elaboración cognitiva. El objetivo de este estudio fue analizar la relevancia pedagógica del cuaderno y la pluma frente al uso intensivo de dispositivos electrónicos, considerando su impacto en la retención, la atención y la organización conceptual del alumnado. Se empleó un enfoque mixto con diseño cuasi-experimental, comparando dos grupos de estudiantes universitarios: uno que tomó apuntes manuscritos y otro que utilizó dispositivos digitales. Se aplicaron pruebas de comprensión inmediata y diferida, una rúbrica de evaluación de apuntes, cuestionarios de distracción y entrevistas semiestructuradas. Los resultados muestran que la escritura manual favorece una codificación más profunda, una mayor retención del contenido y una organización conceptual más sólida, además de menores niveles de distracción. Se concluye que la escritura manuscrita continúa siendo una estrategia pedagógica relevante y que su integración en modelos híbridos puede fortalecer el aprendizaje significativo en contextos universitarios altamente digitalizados. | es_ES |
| Doi | 10.14198/ijd.31881 | es_ES |
| URI | https://riuat.uat.edu.mx/handle/123456789/1622 | |
| Idioma | Español [65] | es_ES |
| Editorial | Universidad de Alicante Servicio de Publicaciones | es_ES |
| Relación | Augusto Federico González Graziano. (2026). La relevancia del cuaderno y la pluma frente al exceso tecnológico en el aula universitaria. Interdisciplinary Journal of Didactics, 43-53. https://doi.org/10.14198/ijd.31881 | es_ES |
| URL relacionado | https://doi.org/10.14198/ijd.31881 | es_ES |
| Derechos | Acceso Abierto | es_ES |
| Licencia | BY NC ND | es_ES |
| Fuente | Interdisciplinary Journal of Didactics, (3045-5413) vol.? (2026) | |
| Clasificación | CIENCIAS SOCIALES [5]:CIENCIAS ECONÓMICAS [53]:ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS [5311] | es_ES |
| Título | La relevancia del cuaderno y la pluma frente al exceso tecnológico en el aula universitaria | es_ES |
| Tipo | Artículo | es_ES |
| Arbitrado | Ha sido Arbitrado | es_ES |
| Área | CIENCIAS SOCIALES [5] | |
| Área | CIENCIAS SOCIALES [5] | es_ES |
| Autor | AUGUSTO FEDERICO GONZÁLEZ GRAZIANO | |
| Autor | AUGUSTO FEDERICO GONZÁLEZ GRAZIANO | es_ES |
| Disciplina | CIENCIAS ECONÓMICAS [53] | es_ES |
| Edición | Primera | es_ES |
| Número | 5 | es_ES |
| Rango de páginas | 43-53 | es_ES |
| Subdisciplina | ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS [5311] | es_ES |
| Tipo de artículo | Indexado | |
| Tipo de artículo | Indexado | es_ES |